Learning with Lomography: 百甘之一 · 胶片漂流与影像日记

这个夏天，Lomography 携手复旦大学摄影协会，发起了一场特别的实验影像计划。通过公开招募，一组参与者用 LomoApparat 21mm 阿帕赫超广角胶片相机 进行了“胶片漂流”，让底片在彼此手中延续；另一组则使用 LomoKino 135 手摇电影胶片相机 ，拍摄下了属于他们的校园影像日记。

在胶片的不确定性与手摇相机的复古质感里，大家用新的方式观察熟悉的校园，尝试在有限的画面中讲述无限的青春故事。我们采访了其中参与拍摄的两位同学进行了采访，让我们一起来走进他们的校园生活吧！

徐奕徉｜用定格动画记录校园爱情

来自 22 级临床医学专业的徐奕徉，是第一次使用胶片相机。此前，他更多使用数码相机 Nikon Z5 或无人机、拍立得记录生活。这次，他选择了用 LomoKino 135 手摇电影胶片相机 完成作品。

“这个设备很特别，就像一台复古的小电影机。和手机视频最大的不同，是拍摄时看不到实时画面，只能凭借取景框和当下的光线去判断，结果充满不确定性。”

拍摄当天正好是 520，他灵机一动，以“校园爱情”为主题，邀请同学来到枫林校区的草坪完成拍摄。伴随夕阳与玫瑰花的加入，这段小小的“爱情电影”顺利完成。

谈到最喜欢的画面，他笑着说：“当然是那一帧甜甜的 kiss，不需要解释，磕就完了！”

对他来说，这次体验不仅是技术上的新鲜尝试，更让他重新发现了校园日常的美好——傍晚的康草、嬉笑的同学、树影间的阳光。“如果把这次影像当成一个记忆胶囊，我希望十年后它能让那对情侣想起这段美好的校园时光。”

王逸帆｜在不确定中寻找自由

王逸帆，目前是复旦微电子学院研二的学生，在采访期间已经前往美国开始了交换生活。他平时偏好拍摄街景和风光，也会接一些商业摄影。此次活动中，他选择参与胶片漂流。

胶片漂流的特别之处，在于同一卷底片会由不同人完成，画面如何叠加，充满未知。王逸帆分享道：“拍完第一部分时，我会想别人会怎么延续。我们甚至要沟通横竖构图，否则二次曝光可能完全对不上。但这种随机性，恰恰带来了更多期待。”

他刻意在拍摄中尝试“拉近距离”与“不稳定的构图”，避免画面过于规整。他最喜欢的一张照片，是在叶耀珍楼门口掏出随身带着的 LomoApparat 21mm 阿帕赫超广角胶片相机 抓拍到的，“那种不稳定感和张力，正是我想要的”。

拍摄过程中，他还偶遇一位在复旦打球的南大学生，随即请求为他拍摄上篮的瞬间，最终的照片效果让他非常满意。

在他看来，这次活动让他意识到：“很多瞬间都值得被留存。就像我入学时买的那辆车，陪伴了我的整个学生时代，最后也遗失在复旦。它和我一样，把青春都留在了这里。”

无论是以 LomoKino 定格下的校园爱情，还是在胶片漂流中碰撞出的意外瞬间，这些作品都记录了复旦学子眼中独特的青春记忆。

感谢每一位参与本次拍摄的同学。希望这段体验不仅让你感受到胶片的乐趣，也能让你重新发现校园生活中的点滴美好。将来当你们离开复旦时，再次翻看这些照片，愿它们能带你回到那段美好的时光。